一、課文教學新風景：系統化的讀寫教學方案
從龍騰版教科書選文開展的系統化教學脈絡，達到「讀寫合一」的教學目標。

二、如何說理？──對應議論文、說明文的教學目標與建議
講師以課文教學實例，說明對應議論文、說明文的教學目標與建議。

三、如何抒情？──對應記敘文、抒情文的教學目標與建議
講師以課文教學實例，說明對應記敘文、抒情文的教學目標與建議。

四、解碼學測趨勢：帶給課文讀寫教學的啟示
對接學測知性、情意命題方向，從閱讀策略到寫作架構，帶給課文讀寫教學的啟示。透過系統化的教學脈絡，實踐以終為始的素養導向教學。