1.依循《總綱》各教育階段核心素養之具體內涵，結合自然科學領域的基本理念與課程目標後，在
   化學科的具體展現。
2.以簡明易懂的文字敘述，輔以圖形解說，避免艱澀難懂之理論，以達最佳學習效果。
3.每章章前「學習概念圖」提點本章學習重點，章末「重點整理」幫助學生統整觀念、複習整合。
4.內文中以「趣味實作」、「演示實驗」及「探究式活動」等多元題材，強調化學在生活上的實用
   性與探究思考的能力培養；另以章末「科學不設限」等文章培養學生跨領域科學的基礎。
5.每節精選適用、適量的「例題」，透過教師的清晰解說，易為學生領悟理解；「練習題」則由教
　師輔導學生課堂上練習，加深互動和學習之效；「習題」專為學生課後評量，培養實力而設計。

第1章 物質的組成

          1-1 物質的分類與分離

          1-2 道耳頓的原子說

          1-3 原子量與莫耳數

          1-4 原子的結構與元素週期表

          實驗1 萃取、蒸餾和薄層層析

第2章 物質間的反應

          2-1 化學鍵

          2-2 化學式

          2-3 反應式的平衡與化學計量

          2-4 化學反應熱

第3章 溶液與反應

          3-1 溶液的種類與特性

          3-2 水溶液的濃度

          3-3 溶解度

          3-4 水溶液中的酸鹼反應

          3-5 氧化還原反應

         實驗2 溶解度的測定

         實驗3 酸鹼指示劑

第4章 生活中的化學

          4-1 生物體分子

          4-2 藥物與界面活性劑

          4-3 環境與化學

          4-4 化學的現代應用

          實驗4 界面活性劑的效應

1. 本書係依據教育部於民國一○七年發布之十二年國民基本教育普通型高級中等學校自然科學領
    域化學科課程綱要編寫而成。
2. 本書為全一冊，供普通高級中學一年級採用，為二學分之課程，可彈性安排於第一學期或第二
    學期。（依科目調整）
3. 本書編纂之核心精神，旨在培養學生科學之基礎能力與核心素養，強調化學在生活上的實用性
    與探究思考的能力培養，重視學生適性學習並發展學生自主學習與終身學習之能力與習慣，同
    時也要能培養學生跨科技術領域之了解。