【普高社會中區場】探究與實作╳第三冊： 教什麼・怎麼教
| 類別 | 科目 | 活動區域 | 活動日期 | 活動場次 |
|---|---|---|---|---|
| 普通高中 | 社會科 | 中區 | 2020/03/21 | 上午場 |
活動地點/ 臺中市立臺中二中
[探究與實作] 教什麼－在開始之前
教育部設立「探究與實作」課程宗旨與期望師生獲得何種能力？目前各校課程規劃進度如何？以及跨科開課有哪些模式及如何協調師資人力
[探究與實作] 怎麼教－跟我這樣做
社會科探究與實作：課程實務操作、開課素材與經驗的分享、課程設計如何與大考結合
[世界史對於現代的意義]
對於中學生，我們應該帶他們在什麼脈絡中理解世界史？世界史的教材，用什麼軸線串接？該如何做出適當的詮釋？
[區域地理教學的挑戰與未來]
有別於99綱百科全書式的區域特色介紹，新課綱的區域地理轉變為議題式，每個區域探討一個特定的主題。面對課程核心轉變，老師該如何做出適當的詮釋？
[選擇的科學X素養的教學]
過往99課綱著重經濟學的教導，到了108課綱除了增加跨領域議題探討外，更重視學生所習得技能如何運用在生活上。面對這樣教學轉變，老師該如何因應？
防疫提醒：請參與的老師們，要配戴口罩入場哦～
張淑惠 老師
專長：地理科課程與教學、素養導向教學設計、探究與實作課程設計
經歷：國教院課程及教學中心研究教師、108社會領綱研修小組委員
汪雪憬 老師
專長：世界史（十九世紀歐洲社會經濟史），經典閱讀，專題研究，課程設計
經歷：龍騰101課綱第四冊的編著， 108新課綱龍騰探究與實作和第三冊世界史課本的作者，目前是台南市國民教育輔導團的專任輔導員
徐銘鴻 老師
專長：地方學、戶外教育、海洋教育
經歷：國教院銜接十二年國教校訂課程專輯示例、龍騰地理探究與實作教科書編寫小組成員
沈豪挺 講師
專長：場域探究課程設計、東南亞教案設計（族裔消費地景、族裔經濟）
經歷：國立暨南國際大學 SEAT南方時驗室 特約研究員、望見書間-東南亞藝文圖書 專案經理、台灣經濟研究院顧問
陳正國 教授
專長:英國思想史，中英文化交流史，世界史
經歷:英國愛丁堡大學歷史學博士、中央研究院歷史語言所研究員兼副所長、英國皇家歷史學會會士、龍騰世界史主編
曾永清 教授
專長：經濟學、經濟教育、理財教育
經歷：高中95暫綱公民經濟類編輯、99課綱公民經濟類主編
吳育臻 老師
專長:教材教法、聚落地理、歷史地理、區域地理
簡歷:95、99課綱龍騰地理主編、教育部社會學習領域輔導群諮詢委員
