用《跨閱.數理人文》培養跨領域閱讀與思辯能力


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這些日常生活中,會面臨到的大小事,學生會不會主動的探究原因呢?或是否會對新聞的內容保持懷疑的態度呢?

介紹今年閱讀類新書《跨閱.數理人文》,這是一本新嘗試的書籍,請到國文、數學、物理、公民、美術老師,一起跨領域選文。
挑選的文章不僅是說明事件,更是以科學方法、數學證明、歷史考證等方式,深入探討生活中的問題,並提供解決辦法或建議。
並搭配「閱讀引導與思辨」,閱讀策略以外,更提供思辨的方向!

不過,自己坦承「這本書『看起來』很難!」,這是因為部分文章會使用數學公式、化學式、物理的時間速度關係圖,甚至有文章輔以流體密度圖說明,都讓這本書看起來很不簡單。
但是,您放心,閱讀練習只需用到國文的閱讀理解能力,題目考測的都是「擷取訊息」、「統整解釋」與「省思評鑑」的能力,不會用到國文以外的學科知識。

有理工背景的自然組同學,非常推薦《跨閱.數理人文》,因能從他們感興趣的學科知識切入,訓練閱讀!
而社會組的同學雖會稍稍感到吃力,但剛好是個訓練大考愛考內容的好機會,從平常閱讀中,抓住跨域文本的閱讀策略!